



EDUCACIÓN INCLUSIVA
Facultad de Ciencias Humanas y Educativas




EFECTIVIDAD DE UN GRUPO TERAPÉUTICO PARA MEJORAR AUTOESTIMA, AUTOCONCEPTO Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL COLEGIO ANTONIO JOSÉ SANDOVAL DE LA CIUDAD DE TUNJA

OBJETIVO GENERAL
Determinar la efectividad de un grupo Terapéutico para mejorar Autoestima, Autoconcepto y Estrategias de afrontamiento de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales del Colegio Antonio José Sandoval de la ciudad de Tunja.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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Diseñar el plan de intervención grupal a través de la selección de estrategias terapéuticas más efectivas y adecuadas para mejorar la Autoestima, Autoconcepto y Estrategias de afrontamiento de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales del Colegio Antonio José Sandoval de la ciudad de Tunja.
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Comparar los niveles de Autoestima en niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales antes y después de la intervención terapéutica grupal.
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Comparar los niveles de Autoconcepto en niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales antes y después de la intervención terapéutica grupal.
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Comparar los niveles de Estrategias de afrontamiento en niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales antes y después de la intervención terapéutica grupal.
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Generar un espacio terapéutico que facilite la integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales con sus pares.
ESTRATEGIAS
•Conformación de Grupo terapéutico.
•Diseño de Programa de Intervención.
•Implementación de programa grupal de intervención.
•Aplicación de pruebas de medición antes del programa y después del programa.
LOGROS
•En el proyecto participan 33 niños con necesidades educativas especiales
•Se ha realizado dos reuniones con padres de familia
•2 encuentros con estudiantes
PROPÓSITOS
•Nutrir el proyecto con actividades interdisciplinarias
•Sistematizar la experiencia por medio de una cartilla donde se expongan las actividades desarrollas, su impacto y sus alcances.






